Egy szép csütörtök délután –közvetlen az általános kémia zárthelyim után, szóval tényleg egészen szép volt –elsétáltam a Schönhertz elé, hogy találkozzak kedvenc alelnökömmel (ne haragudj, Évi, téged is szeretlek!) Aztán felszálltunk egy villamosra, aztán átszálltunk egy buszra, közben intéztem egy telefont, hogy lemondjam a péntek délutáni programomat, majd megszereztük a jegyünket és felszálltunk a Münchenbe tartó railjetre.

 

Győr. Előttünk a városháza tornya, mögöttünk a vasútállomás egyik bejárata. Sötét, hideg, eső. Két rossz telefonszám. Aztán néhány perc múlva (na, jó, lehet hogy volt fél óra) egy jó szám is elkerült. És beszálltunk Balogh Szilveszter Skoda Fabiájába, ami hamarosan elindult velünk. Nemsokára elértük a határt. Konstatáltuk a tényt és haladtunk tovább. Nemsokára beértünk Bős faluba, ahol tettünk egy rövid kitérőt a bősi vízlépcsőhöz. Itt találkoztunk a felduzzasztott Dunával, ami a gyér világítás mellett és az erős szélben egészen elképesztő látványt nyújtott! Hatalmas hullámok ostorozták a partot és fodrozták a vízfelszínt, ameddig csak a szem ellátott (ami a már említett gyér világítás mellet nem volt egy igazán nagy távolság)! A következő ámulatba akkor estünk, mikor megnéztük a hajóliftet. Két, 30 m mély, kb. ugyanannyi széles több mint 100 m hosszú lukat láttunk magunk előtt, hogy belenézni is szédítő! Mögöttünk pedig több száz sirály pöttyözte fehéren a betont és a fekete vizet.

 

Egy sportiskola kifejezetten modern kollégiumában kaptunk szállást, ahol reggeli ébresztőként a hangszóróból zene szólt. Remek kezdés egy remek naphoz!

 

Fél kilencre érkeztünk meg a Vámbéry Ármin Alapiskola, ahol már javában folyt a regisztráció. Kilenckor a zsűrinek rövid eligazítást tartottunk, és kiosztottuk a pontozólapokat. A 10-kor kezdődő megnyitó sokszor emlegetett gondolatát ez úton is szeretném tudatosítani minden kutatótársamban: azzal, hogy kutatunk, már nyertesek vagyunk. Lehet, hogy a TUDOK versenyen valaki jobbnak bizonyul nálunk, lehet, hogy valaki az emberiség jövőjére nézve jelentősebb felfedezést tett, de amit mi felfedeztünk, azt nem veszi el tőlünk senki! A tudás, amit megszereztünk azzal, hogy dolgoztunk egy témán, a mienk marad! Aki eljutott odáig, hogy előadást tartson egy konferencián, vagy írjon egy esszét egy adott témában, esetleg készítsen egy posztert: az már mind nyertes, mert övé a tudás! Kívánom, hogy minél többen részesei legyetek az élménynek: annak, hogy TUDOK! És igen, mienk a kíváncsiság és mienk a tapasztalat: mind, mind csak a javunkra lesz a jövőben. A KutDiák versenyei csak a lehetőséget biztosítsák, hogy összemérjük az eladói, írói, grafikai képességeiteket és tanuljunk egymástól. És kívánom, hogy aki egyszer elkezdte, szerese és soha ne hagyja abba a kutatást!

 

A versenyen három szekció volt:

  1. Orvostudomány, pszichológia
  2. Történelem, néprajz
  3. Természettudományok (biológia, fizika, matematika, műszaki tudományok)

 

Mivel az indulók negyede juthat tovább a kárpát-medencei TUDOK döntőbe, az első szekció tíz versenyzője közül ketten, a második szekció hat tagja közül egy, a harmadik szekció tizenkét indulójából pedig három juthatott tovább. Minőségi előadásokat láthattunk, és igen sok fiatal, általános iskoláskorú diák volt, akik szintén szépen megállták a helyüket. Az egyetlen kritikát azzal kapcsolatban fogalmaznám meg, hogy többen felolvasták, vagy „versként” felmondták a szövegüket: nem kell! És ezúton kérem, hogy erre a felkészítő tanárok, mentorok is figyeljenek: a diák, ha hosszú időn át foglalkozik egy témával, akkor képes magától, szabadon beszélni róla. Nem érdemes megtanulni egy szöveget: az előadás lényege, hogy a diák értse, amit csinált és beszéljen róla, és ha kérdeznek, képes legyen a saját szavaival értelmesen válaszolni. Aki ilyen fiatalon kutat, minden bizonnyal a saját kedvére teszi, és épp ezért ne érezze kötöttségnek a TUDOK versenyt se! Ez egy konferencia, ahol elmeséljük egymásnak, hogy mi mivel foglalkozunk, és csak mellesleg van egy zsűri, aki ezt pontozza.

 

Miután az egyes szekciók sorban lezárultak, a zsűri összedugta a fejét. Amíg ők tanácskoztak Kovács Bálint tartott előadást a Kutató Diákok Mozgalmáról. Az előadás után került sor az eredményhirdetésre. Szekciónként az első három helyezettet külön kiemelték, de az összes többi indulót és felkészítő tanárt is oklevéllel értékelték.

 

szekció

1. helyezett

2. helyezett

3. helyezett

Orvostudomány, pszichológia

Fekete Viktor*: Agresszív képernyőbámulók

Verbók Boglárka*:A média hatása a fiatalokra

Kyparissiová Vassiliki: Gyom- ill. Gyógy- növények a Csallóközben

Történelem, néprajz

Derzsi Eleonóra, Nagy Orsolya*: Kis Jeruzsálem

Rancsó Dorottya: Az Azsúr kézimunka története

Farkas Orsolya: A születés és a halál

Természettudományok (biológia, fizika, matematika, műszaki tudományok)

Dálnoky Dávid Ernő, Balla Dávid*: Autonóm repülő szerkezetek

Molnár Viktória*:Napfoltok kutatása

Bial Brigitta*: Esztétikus matematika

 

 

 

 

*továbbjutott

 

 

 

 

Ezúton szeretnék gratulálni minden résztvevőnek, és főleg minden nyertesnek!